LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC’S Y DE INTERNET

Los estudiantes de nuestra institución, al igual que muchos estudiantes de nuestro país y del mundo tienen la fortuna de contar con las tecnologías de la información y la comunicación.

La brecha en este sentido entre los países desarrollados y los países subdesarrollados es menor cada día.

Con el uso de Internet nuestros estudiantes tienen acceso a un banco de información invaluable, la tarea de los estudiantes y por ende también la nuestra es aprender a seleccionar y discriminar dicha información.

De la misma forma con este recurso se tiene la posibilidad de contar con un espacio social por medio del cual se puede crear, compartir e intercambiar ideas

Los docentes estamos obligados a Alfabetizarnos en el uso de la TIC’S, y propiciar que las habilidades y destrezas que poseen nuestros estudiantes en el uso del INTERNET, sean utilizadas para mejorar el proceso de aprendizaje de cada estudiante.

En este marco, sabedor de que la mayoría de mis estudiantes hacen uso del internet, realizamos un diagnóstico participativo en relación al uso que le dan a este recurso.

A continuación se presenta un concentrado sobre los resultados obtenidos.

En base a estos resultados al grupo le pareció interesante aprender a realizar audio y video llamadas por medio de MSN y Skype, así como a elaborar bitácoras personales y subirlas a internet.

De esta forma del 17 al 21 de mayo mis estudiantes organizaron pequeños grupos de estudio en los cuales los alumnos que saben hacer llamadas y video llamadas por medio de MSN y Skype, enseñaron a los demás. De la misma forma los alumnos que saben elaborar un blog, enseñaron al resto del grupo. Con el propósito de aprovechar estos saberes obtenidos se les pidió a los estudiantes que elaborarán una bitácora personal, en la cual publiquen los problemas de tarea sobre la aplicación de las derivadas, de tal forma que sus compañeros, su maestro y otras personas puedan opinar sobre los aciertos y errores cometidos al resolver dichos problemas.

Es sorprendente el entusiasmo logrado en los estudiantes al sentirse actores importantes en el proceso de aprender y enseñar, esperemos a ver las respuestas y el efecto que esta estrategia tenga en el aprendizaje de la aplicación que tienen las derivadas en los fenómenos naturales, económicos y sociales.